杂应用题中的晓光。她握着铅笔的手指微微一顿，随即，又迅速地在草稿纸上写下最后一个演算步骤，这才轻轻地、仿佛完成了一个庄严仪式般，吐出了一口绵长的气息。 教室里瞬间沸腾起来。椅腿与地面摩擦发出刺耳的声响，同学们迫不及待的喧哗声、收拾书包的哗啦声、相约去何处玩耍的邀约声，交织成一股充满活力的、代表着一天结束的洪流。这洪流迅速席卷了整个空间，带着一种近乎欢脱的急躁，冲向各个出口。 晓光却没有跟随这股洪流。她的动作，带着一种与周围格格不入的沉静和缓滞。 她先是将那支绿色的、笔杆已被手心摩挲得光滑的铅笔，小心翼翼地放回印着花朵的新铅笔盒里，扣好搭扣。接着，她开始整理桌面上摊开的书本和练习册，每一本都用手掌仔细地抚平卷起的边角，按照科目和大小，分门别类，摞放得整...

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