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第六十一章 教学（第1页）
接下来的日子里，洛德一行人在村子里暂住了下来。
每天清晨，村口的空地上挤满了前来学习的村民。
只不过不可能每个人都有学习魔法的天赋，在排除掉大部分村民后，能满足学习魔法条件的村民只剩下了七个人，其中还包括三名小孩。
本来洛德是不打算教这些小孩魔法的，毕竟他们年纪太小，体内根本无法积攒起足够的魔力。
但是诺恩提出了一个解决办法。
那就是将魔法的威力削弱到十分之一的水平，这样一来需要的魔力自然也会大大减少，这些小孩也能初步学会这些魔法。
等他们逐渐长大，体内拥有足够的魔力后，便可以在此基础上掌握完整的魔法。
当然，诺恩也会将还未制成的魔法书的内容抄写一份，留给这些村民，好方便他们将这些魔法传给后代。
对此洛德同意了他的这个提议并将要教的魔法进行了修改。
此时，诺恩站在一块平整的石头上，开始讲解最基础的魔力感知:“闭上眼睛，想象体内有一股温暖的溪流”
“感受体内的魔力流动”而一旁的洛德耐心地指导着一个少年。
就连埃里克也参与其中，他掌心凝聚出一团小小的光球：“就像这样，先感受，再引导。”
赛丽艾站在一旁，冷冷看着这几人，索姆走了过来:“这次不知道洛德小哥打算停留多久”
“不会太久的。”
赛丽艾目前没有收徒的想法，所以她只会在一旁看着。
她曾经想将洛德收为自己的的手抄本郑重地交给老村长，因为龙皮纸的数量不够，所以这些用的都是简单的纸张。
“虽然只是最基础的内容，但足够保护村子了。”
老村长颤抖着接过书册：“这这太珍贵了，我们都不知道该用什么回报”
“不需要回报。”洛德笑道:“只希望你们能将这份知识传承下去。”
离开村子时，全村人都来送行。
莉莎追出很远，直到赛丽艾回头看了她一眼，才依依不舍地停下脚步。
ps:各位觉得现在的剧情节奏如何？如果觉得进度太慢的话我可以加快一下剧情，争取在20万字之前把神话时代的故事讲完，然后进入太古时代讲伏拉梅的剧情
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